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    每天坚持练习的那些乐曲，关于黑夜和风筝。

    风筝，那是自由的意象。

    残酷冷冰的辅育院禁锢着他们孱弱的身体，却无法桎梏游离的魂灵。随风飘荡的歌声将孩子们的魂灵带到远方，那里有情，有爱，有理解，有救赎，还有他们执着的音乐和自由。

    梦想在现实面前总是显得那么渺小，只有在意识领域才是自由行走的巨人。

    当梦想被现实的利刃切割得支离破碎的时候，我们再也无能为力无计可施的时候，心再不甘情再不愿，还是只有屈服并放弃。

    现在的我们，或许可以不用拘泥于那些虚荣浮华的梦想，即使梦想无法实现，至少我们还拥有执着于梦想的力量，就像马修用他的真诚和坚持，执着于音乐一样。

    马修在现实之路上，成为音乐家的梦想越来越远，但他依然坚持于属于自己的音乐创作，收获了无数次心灵的震颤。他那双苍劲的手，握住的不是那些虚华的苍凉，而是孩子们那一颗颗真挚纯真的拳拳之心。

    马修被辞退离开的时候，漫天飞舞的纸飞机，孩子们稚嫩的笔迹，触动心灵的歌声，一次次源自内心最深处的感动，足够他用余下的时间来缅怀与纪念。

    故事的最后，马修带走了佩皮诺，每周六都会执着等待的佩皮诺终于等到了微笑离开的那一天。

    这的确是一部让人喜极而泣的电影。电影没有暴力、明星、动作、凶杀和商业元素，可是这样一部《放牛班的春天》却成为了无数电影人的心灵鸡汤。

    心灵鸡汤不知道从什么时候开始成为了人们嘲讽的词汇，这何尝不是一种悲哀？

    影片已经结束，孩子们的歌声还回荡在我的耳畔，内心的澎湃依然汹涌。

    如果说李易的《天堂电影院》是一封电影人写给电影的情书的话，那么《放牛班的春天》就是是一首优美抒情的人性赞美诗！

    耳畔依然在循环着那天籁般的声音，音乐的魅力在这里展现的淋漓尽致，尽管我们未必听得懂，那歌声里面唱的是什么，但是却不妨碍我们一遍又一遍地重温那如同天籁一般，能治愈心灵的音乐！

    马修老师在日记的最后记录自己为一位过气的音乐家和失业的代课教师。他可曾知道，自己给六十个孩子带去过心灵的春天，给观众们带来心灵的甘泉。

    里面的音乐太美了，有被救赎的感觉。就此音乐，拉开那一面墙宽的窗帘，外面淅淅沥沥的小雨也跟着附和着。

    一切是如此的美妙！

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